Au cours des dernières semaines, deux enseignantes de français de 1re secondaire ont uni leurs forces… et leurs groupes d’élèves, ce qui a permis d’explorer de nouvelles perspectives pédagogiques. En effet, en maximisant l’utilisation des espaces disponibles dans le collège, les deux groupes se sont réunis et ont ainsi profité de l’expertise de deux enseignantes à la fois. Qui plus est, au moment de cette activité de coenseignement, les jeunes ont fait part de leur sentiment rehaussé quant à l’engagement envers la tâche de création de microleçons en lien avec les homophones. Les équipes, formées de jeunes provenant des deux groupes, ont bien apprécié cette nouvelle approche d’apprentissage. Bravo pour cette belle initiative!